MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIS
Yetty Nurhayati, Meningkatkan Kemampuan Representasi Siswa SMP melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistis Jurnal al-Azhary Vol. 7 No.02 Tahun 2021 ISSN: 2337-9537

jika tidak terbuka silahkan klik link berikut :PDF

ABSTRAK : Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya kemampuan representasi matematis dalam pembelajaran matematika. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan penelitian dengan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR). Pendekatan PMR memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan kembali konsep matematika dan mengaplikasikan konsep matematika untuk memecahkan masalah sehari-hari secara bersamaan. Penelitian ini mengkaji masalah peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan PMR. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang berbentuk desain kelompok kontrol tidak ekivalen (The Nonequivalent Control Group Design). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP di Kabupaten Cianjur Tahun Pelajaran 2012/2013. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan representasi, lembar observasi, skala sikap dan lembar wawancara. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Analisis kuantitatif dilakukan dengan menggunakan uji Mann-Whitney U dan uji t'. Analisis kualitatif dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Kemampuan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan PMR lebih baik dengan tingkat keberhasilan sebesar 60,38% daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional sebesar 50%; (2) Peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan PMR lebih baik yakni sebesar 50% daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional sebesar 37%.

Yetty Nurhayati

yettynurhayati13@gmail.com

SMPN 1 Cikalongkulon Kabupaten Cianjur

---